Enseignant.e en Economie du territoire F/H

Description de l'entreprise

Diderot Éducation est l'un des groupes leader dans l’enseignement privé en France. Présent sur 8 campus à travers le pays, il se distingue par sa pédagogie active et inversée, son accompagnement individualisé des étudiants, ainsi que ses valeurs humaines fortes, centrées sur l'épanouissement et la réussite de chaque apprenant. 

Sur le campus de Lille, vous rejoindrez l’une de nos trois écoles spécialisées :

• Cours Diderot (BTS, Bachelors)

• EDNH – École de Diététique et Nutrition Humaine (Bac à Bac+5)

• EGPN – École de Gestion et Protection de la Nature (Bac à Bac+5)

Pourquoi nous rejoindre ?

• Un cadre bienveillant et stimulant

• Une équipe dynamique et engagée

• Un modèle pédagogique innovant et reconnu

• Des missions formatrices, au cœur de l'évolution de l'enseignement

• Des groupes de maximum 25 étudiants par classe

Description du poste

Les missions

Selon votre profil, vous interviendrez en tant que :

• Chargé·e de cours : vous animez les séances en présentiel à partir du cours du maître, lu en amont par les étudiants. En classe, vous encouragez l’échange, la participation et l’apprentissage par l’action, à travers des activités concrètes comme des cas pratiques ou des jeux pédagogiques.

• Maître : en plus de l’animation, vous concevez les supports de cours (contenus, syllabus, examens, corrigés) et assurez la coordination pédagogique nationale dans votre discipline.

Notre pédagogie

Les cours suivent un modèle inversé : les étudiants préparent le contenu théorique en amont, ce qui permet de consacrer le temps en classe à l’approfondissement, aux échanges et à la pratique. Vous guidez, stimulez, questionnez, pour favoriser un apprentissage actif et durable.

Syllabus - Première année

Le programme aborde plusieurs grands thèmes essentiels en diététique et biologie, sur deux ans, comprenant :

• Comprendre l’évolution des représentations de la nature dans le temps et les cultures.
• Analyser les différents contextes (économique, social, juridique, institutionnel) qui influencent un territoire.
• Identifier l’identité d’un territoire et ses effets sur les usages, les politiques et les conflits.
• Étudier les enjeux environnementaux : écologiques, économiques, sociaux, patrimoniaux.
• Distinguer les types d’acteurs (publics, privés, associatifs) et leurs rôles sur un territoire.
• Comprendre la déconcentration (État) et la décentralisation (collectivités territoriales) dans la gouvernance.
• Analyser les outils juridiques encadrant l’environnement : conventions, codes, lois, contrats.
• Étudier les différents types de contrats environnementaux : rivière, forêt, agriculture durable…
• Distinguer intérêt général vs intérêt privé dans l’élaboration des politiques publiques.
• Comprendre les logiques de conflits d’usage et les stratégies de conciliation.
• Retracer l’évolution des politiques d’aménagement du territoire en France depuis 1945.
• Maîtriser la notion de propriété foncière (privée/publique) et ses implications.
• Étudier les outils d’urbanisme (PLU, SCOT, PADD, etc.) et leurs impacts territoriaux.
• Connaître les lois spécifiques aux milieux : Loi Montagne, Littoral, PPRI, assainissement.
• Analyser le rôle de l’étude d’impact et de l’enquête publique dans la prise de décision.
• Identifier les conditions du dialogue territorial et les outils de participation (jeux d’acteurs, médiation).
• Utiliser la matrice CAPE pour cartographier les conflits d’acteurs et leurs intérêts.
• Définir la gestion patrimoniale comme approche globale de résolution des conflits.
• Étudier le droit de l’eau (lois de 1964, 1992, LEMA 2006), les SDAGE, SAGE et la gestion par bassin.
• Comprendre les dispositifs de protection de la biodiversité : Natura 2000, ZNIEFF, ZPS, ZSC, PAC.

Syllabus - Deuxième année

• Gestion de projet et outils de planification
• Maîtriser les étapes d’un projet : diagnostic, objectifs, plan d’action, évaluation.
• Utiliser la méthode d’ordonnancement (ex : diagramme de GANTT) pour planifier un projet.
• Comprendre les principes de communication de projet : publics cibles, outils, supports.
• Connaître la procédure de passation des marchés publics : appel d’offres, cahier des charges.
• Appliquer la notion de bilan comptable : actif, passif, équilibre financier.
• Savoir lire et construire un compte de résultat (produits, charges, résultat net).
• Calculer un seuil de rentabilité pour évaluer la viabilité financière d’un projet.
• Élaborer un budget de trésorerie : anticiper les entrées et sorties mensuelles.
• Maîtriser la rédaction d’un devis, la facturation et la gestion de la TVA.
• Calculer un amortissement d’emprunt (annuités, intérêts, capital remboursé).
• Identifier les motifs de création d’une organisation (projet, valeurs, besoins locaux).
• Comparer les statuts juridiques : entreprise individuelle, association, société.
• Connaître les principaux régimes juridiques du travail : salarié, fonctionnaire, indépendant.
• Comprendre le fonctionnement de la négociation collective (conventions, accords d’entreprise).
• Identifier les caractéristiques des contrats de travail : CDI, CDD, intérim, apprentissage.
• Connaître les droits et obligations liés au contrat : clauses, période d’essai, horaires.
• Distinguer les cas de modification, suspension ou rupture du contrat de travail (licenciement, démission, rupture conventionnelle).
• Gestion et analyse économique d’un projet
• Savoir construire un plan de financement pour un projet (apports, subventions, emprunts).
• Maîtriser les notions de rentabilité, coûts fixes, coûts variables dans un cadre de gestion.
• Être capable d’analyser la viabilité économique et juridique d’un projet dans son ensemble.

Volume d'heures

Au total, sur l'année : 40 heures pour les premières année (Mercredi et vendredi) + 40 pour les deuxièmes année. (Mercredi et vendredi)

Profil recherché

Rémunération & Statut

UNIQUEMENT contrat de prestation. 35euros de l'heure pour les chargés de cours. 

Profil recherché

Vous maîtrisez votre domaine (Bac+5), vous aimez transmettre, partager, et vous avez le sens de la pédagogie. Vous êtes à l’aise à l’écrit comme à l’oral, et vous savez capter l’attention de vos apprenants. Curieux·se, rigoureux·se et investi·e, vous avez l’esprit d’équipe et une vraie envie de faire évoluer les pratiques pédagogiques. Les outils numériques font partie de votre quotidien.

Les cours se dérouleront en présentiel sur le campus de Lille !

Et surtout…

Votre mission, si vous l’acceptez : transmettre avec passion, innover avec audace.
Vous concevez des cours vivants, interactifs, qui donnent envie d’apprendre.
Vous êtes pédagogue, communicant·e, et vous savez rendre vos savoirs accessibles.
Vous aimez travailler en équipe, dans un cadre stimulant et collaboratif.

Vos connaissances spécifiques seront un vrai plus !

Vous maîtrisez les attendus du BTS Gestion et Protection de la Nature (GPN) et savez accompagner les étudiants dans leur préparation à l’examen, nos étudiants passant le BTS GPN A en parallèle du bachelor.

Avoir des contacts dans les secteurs de la gestion des espaces naturels, de la protection de l’environnement ou de l’agriculture durable est un véritable atout, permettant d'ouvrir des possibilités de stages ou d'ateliers pour nos étudiants au sein de vos structures.

Réf: dd614fa5-e2eb-454d-98eb-da7d8fdbd236