Formation E-formateur.rice / Formateur.rice Digital learning F/H

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  • Date de début de la formation :  février 2021

  • Lieu Grand Est - A distance

  • À partir du 25.02.2021

Centre d'ascension professionnelle à Reims

Le centre d'ascension professionnelle EVOCIME de Reims propose des formations métiers, des parcours à la carte à des adultes en reconversion, évolution ou transition professionnelle.

Les parcours forment à de nouveaux métiers ou à des métiers en mutation fortement impactés par le digital. Ces formations sont toutes :

  • Échelonnées sur 3 mois de façon intensive en Blended Learning, dont une période de stage pratique en entreprise : immersion et mise en application
  • Pragmatiques et orientées développement des compétences : objectif employabilité
  • Animées par des experts métiers avec des méthodes pédagogiques variées
  • Associées systématiquement à un accompagnement personnalisé (Personal branding, Training Recherche d'emploi, Soft skills...)
  • Ouvertes vers l'entreprise et ses décisionnaires

Formation "E-Formateur.rice"

Vous avez des compétences techniques que vous souhaitez transmettre ?

Vous êtes ou avez été formateur.rice 1.0, vous avez de l'appétence pour le digital et vous souhaitez donner un nouveau souffle à votre carrière ?

Cette formation viendra en complément de votre expérience pour vous permettre d'exercer comme formateur.rice indépendant.e ou salarié.e dans un monde en pleine mutation.

Ce dispositif de Préparation Opérationnelle à l’Emploi vous permet de bénéficier d’une formation métier complète et d’un accompagnement spécifique pour booster votre employabilité.

Ce parcours bénéficie du financement du Plan d'Investissement dans les Compétences (PIC)


PROGRAMME :

Module 1 - Maîtriser les fondamentaux de la pédagogie

  • Situer les principaux pédagogues et leurs apports à la pratique pédagogique aujourd'hui
  • Connaître, savoir expliquer et utiliser les principaux modèles pédagogiques et les techniques d'animation qui y sont attachées
  • Construire un programme de formation en réponse à des besoins identifiés
  • Porter un regard réflexif sur l'apprentissage

Module 2 - Utiliser les différentes formes de Digital learning

  • Associer les situations présentielles, en distance en synchrone et à distance en asynchrone de différentes manières, en fonction des besoins exprimés
  • Identifier les principaux types de médias utilisés en digital learning et les outils permettant de les produire
  • Estimer la pertinence d'un digital learning par l'utilisation d'une grille d'évaluation
  • Présenter oralement les points forts et les points faibles, les avantages et les limites des différents types de digital learning

Module 3 - Concevoir et scénariser un Digital learning

  • Identifier et suivre les différentes phases de l'ingénierie pédagogique d'un digital learning
  • Modulariser un contenu et concevoir le scénario général d'un digital learning
  • Concevoir un scénario détaillé en identifiant les activités d'apports, d'apprentissage et d'évaluation
  • Produire des storyboards décrivant les ressources dont la production est confiée à des médiatiseurs

Module 4 - Produire des ressources en rapid learning

  • Connaître les principaux outils de rapid learning
  • Produire un teaser vidéo avec Powerpoint
  • Produire un diaporama sonorisé avec Powerpoint
  • Connaître Storyline et Articulate
  • Produire des QCM permettant d'évaluer de manière ludique les apprenant.e.s

Module 5 - Animer des formations en présentiel et à distance

  • Prendre la parole devant un public de manière claire et convaincante
  • Connaître et appliquer les principes de la gestion de groupe
  • Concevoir une classe virtuelle, du conducteur à la production des ressources
  • Animer une classe virtuelle en utilisant les outils de communication, de manière à rendre actifs les participant.e.s

Module 6 - Agir comme tuteur.rice et coach auprès des apprenant.e.s

  • Situer le tutorat à distance comme modalité pédagogique
  • Connaître et savoir expliquer les raisons d'être et les enjeux du tutorat
  • Identifier les différents profils de tuteurs.rices et leurs compétences
  • Réaliser des interventions tutorales proactives et réactives
  • Personnaliser la relation tutorale
  • Faire collaborer les apprenant.e.s à distance
  • Produire un scénario tutoral
  • Situer le coaching comme situation d'aide
  • Maîtriser les fondamentaux de la psychologie relationnelle
  • Mener un entretien de coaching en utilisant les outils adéquats

Module 7 - Concevoir et réaliser des évaluations

  • Utiliser les différentes formes d'évaluation
  • Identifier les niveaux d'objectifs d'une évaluation sur l'échelle de Krikpatrick
  • Concevoir une évaluation au regard des objectifs pédagogiques poursuivis
  • Choisir des critères et indicateurs pertinents pour construire une évaluation et en définir le barème
  • Pratiquer l'évaluation diagnostique, l'évaluation à sommative, l'évaluation formative, l'évaluation par les pairs et l'autoévaluation
  • Évaluer le dispositif sur le plan pédagogique, organisationnel et financier

Module 8 - Utiliser un LMS (Learning Management System)

  • Créer et structurer une formation dans un LMS
  • Inscrire des apprenant.e.s dans le LMS
  • Assembler les ressources dans un parcours
  • Créer des quiz dans le LMS
  • Utiliser les outils de communication du LMS pour initier des situations formatives
  • Exploiter le tracking pour identifier les activités des apprenant.e.s, en respectant les contraintes et obligations liées au RGPD
  • Cybersécurité : maîtriser les règles d'hygiène numérique

Module 6 - Compétences Employabilité / Pack Ascension

  • Construire son plan d'action de recherche d'emploi et moderniser ses outils de conquête
  • Le PITCH, convaincre en 5 minutes : valoriser ses savoir-faire / qualités / expériences et son projet
  • Identifier, travailler et mettre en avant ses soft skills pour renforcer son profil
  • Maîtriser les outils de E-recrutement
  • Construire son E-réputation et valoriser ses compétences sur Internet : réseaux sociaux, jobboards...
  • Mettre en œuvre un plan de prospection
  • Techniques de prise de rendez-vous
  • Activer et développer son réseau on- et offline
  • Training entretien de recrutement et questions difficiles
  • Adapter sa posture, perfectionner son assertivité
  • Coaching individualisé

Stage pratique en entreprise

Cette formation vous correspond-t-elle ?

Pré-requis :

  • Être demandeur.euse d'emploi inscrit.e
  • Avoir une maîtrise technique sur un domaine de compétences
  • Avoir envie de transmettre son savoir et ses connaissances
  • Vouloir devenir formateur.rice indépendant.e ou salarié.e
  • Sens relationnel, dynamique, état d'esprit positif et constructif

Conditions d'admission :

  • Candidature via plateforme dédiée WeRecruit
  • Participation à une réunion d'information collective sur le métier et la formation
  • Test de motivation / projet
  • Test de culture digitale
  • Test d'aptitude à la pédagogie
  • Entretien individuel

Réf: 15eb563c-19d7-4f2c-861c-e6399ad89c50

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Formation E-formateur.rice / Formateur.rice Digital learning F/H

février 2021
399 Heures
Grand Est - A distance
À partir du 25.02.2021

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