Formation E-formateur.rice / Formateur.rice Digital learning F/H

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  • Date de début de la formation :  avril 2021

  • Lieu Bègles

  • À partir du 12.04.2021

Centre d'ascension professionnelle à Bordeaux

Le centre d'ascension professionnelle EVOCIME de Bordeaux propose des formations métiers, des parcours à la carte à des adultes en reconversion, évolution ou transition professionnelle.

Les parcours forment à de nouveaux métiers ou à des métiers en mutation fortement impactés par le digital. Ces formations sont toutes :

  • Échelonnées sur 3 mois de façon intensive en Blended Learning, dont une période de stage pratique en entreprise : immersion et mise en application
  • Pragmatiques et orientées développement des compétences : objectif employabilité
  • Animées par des experts métiers avec des méthodes pédagogiques variées
  • Associées systématiquement à un accompagnement personnalisé (Personal branding, Training Recherche d'emploi, Soft skills...)
  • Ouvertes vers l'entreprise et ses décisionnaires

Formation "E-Formateur.rice / Formateur.rice Digital learning"

Vous avez des compétences techniques que vous souhaitez transmettre ?

Vous êtes ou avez été formateur.rice 1.0, vous avez de l'appétence pour le digital et vous souhaitez donner un nouveau souffle à votre carrière ?

Cette formation viendra en complément de votre expérience pour vous permettre d'exercer comme formateur.rice indépendant.e ou salarié.e dans un monde en pleine mutation.

Ce dispositif de Préparation Opérationnelle à l’Emploi vous permet de bénéficier d’une formation métier complète et d’un accompagnement spécifique pour booster votre employabilité.

Ce parcours bénéficie du financement du Plan d'Investissement dans les Compétences (PIC)


MÉTIERS ACCESSIBLES A L'ISSUE DU PARCOURS :

Formateur.rice, Formateur.rice d'adultes, Formateur.rice technique, Animateur.rice de formation, Formateur.rice consultant.e, coordinateur.rice pédagogique, conseiller.e en formation...


PROGRAMME :

Module 1 - Maîtriser les fondamentaux de la pédagogie

  • Situer les principaux pédagogues et leurs apports à la pratique pédagogique aujourd'hui
  • Connaître, savoir expliquer et utiliser les principaux modèles pédagogiques et les techniques d'animation qui y sont attachées
  • Construire un programme de formation en réponse à des besoins identifiés
  • Porter un regard réflexif sur l'apprentissage

Module 2 - Utiliser les différentes formes de Digital learning

  • Associer les situations présentielles, en distance en synchrone et à distance en asynchrone de différentes manières, en fonction des besoins exprimés
  • Identifier les principaux types de médias utilisés en digital learning et les outils permettant de les produire
  • Estimer la pertinence d'un digital learning par l'utilisation d'une grille d'évaluation
  • Présenter oralement les points forts et les points faibles, les avantages et les limites des différents types de digital learning

Module 3 - Concevoir et scénariser un Digital learning

  • Identifier et suivre les différentes phases de l'ingénierie pédagogique d'un digital learning
  • Modulariser un contenu et concevoir le scénario général d'un digital learning
  • Concevoir un scénario détaillé en identifiant les activités d'apports, d'apprentissage et d'évaluation
  • Produire des storyboards décrivant les ressources dont la production est confiée à des médiatiseurs

Module 4 - Produire des ressources en rapid learning

  • Connaître les principaux outils de rapid learning
  • Produire un teaser vidéo avec Powerpoint
  • Produire un diaporama sonorisé avec Powerpoint
  • Connaître Storyline et Articulate
  • Produire des QCM permettant d'évaluer de manière ludique les apprenant.e.s

Module 5 - Animer des formations en présentiel et à distance

  • Prendre la parole devant un public de manière claire et convaincante
  • Connaître et appliquer les principes de la gestion de groupe
  • Concevoir une classe virtuelle, du conducteur à la production des ressources
  • Animer une classe virtuelle en utilisant les outils de communication, de manière à rendre actifs les participant.e.s

Module 6 - Agir comme tuteur.rice et coach auprès des apprenant.e.s

  • Situer le tutorat à distance comme modalité pédagogique
  • Connaître et savoir expliquer les raisons d'être et les enjeux du tutorat
  • Identifier les différents profils de tuteurs.rices et leurs compétences
  • Réaliser des interventions tutorales proactives et réactives
  • Personnaliser la relation tutorale
  • Faire collaborer les apprenant.e.s à distance
  • Produire un scénario tutoral
  • Situer le coaching comme situation d'aide
  • Maîtriser les fondamentaux de la psychologie relationnelle
  • Mener un entretien de coaching en utilisant les outils adéquats

Module 7 - Concevoir et réaliser des évaluations

  • Utiliser les différentes formes d'évaluation
  • Identifier les niveaux d'objectifs d'une évaluation sur l'échelle de Krikpatrick
  • Concevoir une évaluation au regard des objectifs pédagogiques poursuivis
  • Choisir des critères et indicateurs pertinents pour construire une évaluation et en définir le barème
  • Pratiquer l'évaluation diagnostique, l'évaluation à sommative, l'évaluation formative, l'évaluation par les pairs et l'autoévaluation
  • Évaluer le dispositif sur le plan pédagogique, organisationnel et financier

Module 8 - Utiliser un LMS (Learning Management System)

  • Créer et structurer une formation dans un LMS
  • Inscrire des apprenant.e.s dans le LMS
  • Assembler les ressources dans un parcours
  • Créer des quiz dans le LMS
  • Utiliser les outils de communication du LMS pour initier des situations formatives
  • Exploiter le tracking pour identifier les activités des apprenant.e.s, en respectant les contraintes et obligations liées au RGPD
  • Cybersécurité : maîtriser les règles d'hygiène numérique

Module 6 - Compétences Employabilité / Pack Ascension

  • Construire son plan d'action de recherche d'emploi et moderniser ses outils de conquête
  • Le PITCH, convaincre en 5 minutes : valoriser ses savoir-faire / qualités / expériences et son projet
  • Identifier, travailler et mettre en avant ses soft skills pour renforcer son profil
  • Maîtriser les outils de E-recrutement
  • Construire son E-réputation et valoriser ses compétences sur Internet : réseaux sociaux, jobboards...
  • Mettre en œuvre un plan de prospection
  • Techniques de prise de rendez-vous
  • Activer et développer son réseau on- et offline
  • Training entretien de recrutement et questions difficiles
  • Adapter sa posture, perfectionner son assertivité
  • Coaching individualisé

Stage pratique en entreprise

Recrutement: Formation E-formateur.rice / Formateur.rice Digital learning F/H chez EVOCIME Centre d'Ascension professionnelle BORDEAUX à Bègles

Cette formation vous correspond-t-elle ?

Pré-requis :

  • Être demandeur.euse d'emploi inscrit.e
  • Avoir une maîtrise technique sur un domaine de compétences
  • Avoir envie de transmettre son savoir et ses connaissances
  • Vouloir devenir formateur.rice indépendant.e ou salarié.e
  • Sens relationnel, dynamique, état d'esprit positif et constructif

Conditions d'admission :

  • Candidature via plateforme dédiée WeRecruit
  • Participation à une réunion d'information collective sur le métier et la formation
  • Test de motivation / projet
  • Test de culture digitale
  • Test d'aptitude à la pédagogie
  • Entretien individuel

Réf: abfde457-db65-4d3c-9de5-71778d2563bc

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Formation E-formateur.rice / Formateur.rice Digital learning F/H

avril 2021
399 Heures
Bègles
À partir du 12.04.2021

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