Educateur Spécialisé - Unité TSA 0-6 ans CDI F/H

L'entreprise

Le Centre de la Gabrielle gère des établissements médico sociaux ainsi qu’une entreprise adaptée et une structure de soins, d’accompagnement et de prévention en addictologie.

Il accompagne 450 enfants, adolescents et adultes en situation de handicap mental pour leur permettre de développer leurs potentialités, réaliser leurs projets de vie et faire respecter leurs droits au sein de la société. 

Description du poste

Nous recherchons un Educateur Spécialisé (H/F) en CDI, à temps plein.

Sous l’autorité de la cheffe de service, en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire et dans le respect du projet d’établissement, l’éducateur spécialisé accompagne les enfants/adolescents TSA dans le développement de leurs compétences tant en termes de communication, d’autonomie, de socialisation que d’habiletés sociales pour favoriser l’inclusion. 

Dans le cadre de la PLATEFORME, l’éducateur spécialisé est amené à accompagner les enfants sur site, à l’unité TSA 0-6 ans et à intervenir dans l’environnement des enfants (école, domicile, centre de loisirs, …) pour soutenir l’inclusion, généraliser les acquis et transmettre ses connaissances en termes de posture, de pratiques et d’outils aux parents et professionnels dédiés aux enfants.

Responsabilités et activités principales :

1. Missions en lien avec le poste d’Educateur Spécialisé

 Participer à l’élaboration des Projets Personnalisés d’Accompagnements en co construction avec les parents et l’équipe pluridisciplinaire

• Proposer des actions pour garantir la mise en œuvre du Projet Personnalisé de l’enfant;
• Mettre en œuvre le projet éducatif et de soutien à l’inclusion de l’enfant (observations, évaluations et analyses des capacités, intérêts et besoins des enfants, propositions d’activités individuelles et/ou collectives adaptées - en cohérence avec le projet d’intervention établi);
• Elaborer les outils adaptés d’observation et d’évaluation nécessaires à chaque enfant, en lien avec l’équipe pluridisciplinaire;
• Accompagner l’environnement dans l’appropriation de ces stratégies et soutenir la généralisation des outils et des acquis;

Mettre en œuvre le projet individualisé

• Accompagner l’enfant dans le développement de ses compétences, en respectant son rythme, ses envies et ses centres d’intérêt ;
• Tenir compte des particularités de fonctionnement des personnes accueillies et des besoins en termes de sensorialité, afin d’adapter et de garantir un cadre et un environnement propice aux apprentissages ;
• Se baser sur les recommandations de la HAS en termes d’accompagnement des personnes TSA, de la Commission Internationale des Personnes Handicapées et toutes règlementations en vigueur pour définir les actions à mener ;
• Mettre en œuvre des activités éducatives, individuelles ou collectives, sur site ou dans l’environnement (école, domicile, centres de loisirs, …), afin de favoriser généralisation des acquis et l’inclusion en milieu ordinaire ;
• Agir sur le développement des compétences d’autonomie personnelle (propreté, hygiène personnelle, repas)

 Accompagner la gestion des émotions et les comportements défis

• Participer à l’évaluation des comportements défi en utilisant les outils définis en équipe
• Evaluer les contextes de survenu et la fonctionnalité des troubles/comportements inadaptés exprimés par l’enfant
• Proposer des actions et accompagnements pour réduire les comportements défis, améliorer la gestion des émotions

2. Réaliser les tâches administratives en lien avec la fonction d’éducateur de jeunes enfants

• Participer aux réunions (équipes, cliniques, etc.)
• Rédiger les écrits professionnels (rapports, comptes-rendus, etc.)

3. Participer à la démarche Qualité du service et de l’établissement

• Participer aux diverses réunions qualité, selon répartition définie par la cheffe de service et inscription dans les groupes de travail
• Participer à la mise à jour des procédures du service
• Participer à la préparation de l’évaluation interne

4. Connaître et appliquer la législation et la réglementation liées au secteur médico-socia

Profil recherché

Compétences requises :

• Connaissance de l’Autisme et des pédagogies d’enseignement
• Capacité à observer, à évaluer et à proposer des actions répondant à l’évolution des problématiques usagers.
• Capacité à appréhender des situations de manière plurifactorielle, en tenant compte de l’environnement physique et matériel pour assurer une prise en compte globale des besoins de la personne TSA et ainsi assurer des actions d’accompagnement.
• Capacités d’adaptation, de réactivité et de créativité

Etre titulaire du diplôme d'état d'éducateur spécialisé (DEES) 

Si vous êtes motivé(e) par l’idée d’aider les autres à surmonter leurs défis mentaux et émotionnels, nous vous invitons à transmettre votre candidature !

Réf: 3781b0ba-2164-4237-b036-0dec38527e4e